Matura z chemii maj 2019 najtrudniejsze zadanie

[nico]

Dodatkowe screeny z matury z maja 2019:


Warto zwrócić uwagę na stosunek molowy podany w zadaniu 28 abyśmy się nie zastanawiali, na który z substratów liczyć podaną wydajność.

Ale to są inne zadania i o co innego w nich chodzi. Jeszcze raz wytłumaczę wydajność w zadaniu 6 polega na tym że wytwarzamy jak najwięcej wodoru nie obchodzą nasz koszty. Można powiedzieć że to taka prosta wydajność czyli więcej=lepiej
Wydajność w tych innych zdaniach ile w reakcji mamy moli produktów z moli substratów.


Zobacz każdy rozwiązuje to zadanie tak jak ja, no ale ty nadal będziesz wiedział lepiej.

[00000000000000000000]

No według cke, to wydajność wzrosła, wiec kto ma racje?

Znam klucz, takiej odpowiedzi się zresztą spodziewałem już w maju (patrz data rozpoczęcia wątku) ponieważ byłem pewien, że układający zadanie, moim zdaniem, błędnie utożsamił wzrost wydajności z przesunięciem stanu równowagi (niestety, w tym przypadku to przesunięcie osiągamy poprzez dodatek substratu, o którym z treści zadania nie wiemy czy był w niedomiarze, nadmiarze a może w ilości stechiometrycznej. Nie wiemy też czy po zwiększeniu jego ilości jego status się nie zmieni (status w sensie czy dalej będzie go nadmiar, niedomiar czy może zrobi się stechio. a może stechio przestanie być)).

Poza tym, na to pytanie statystycznie przeznaczono 1 minutę (jedno z trzech pytań, za które jest łącznie 1 punkt czyli 1/60 możliwych punktów), więc o wykonaniu jakichkolwiek obliczeń nie ma tu mowy.
Jak pisałem zadanie ma także inne wady ale to jest złe miejsce aby o nich tutaj dyskutować.

To ty nie rozumiesz że słowo wydajność może mieć różne znaczenia.

Może warto przypomnieć gdzie jesteśmy: forum.biolog.pl --> Matura ---> Matura i egzaminy na uczelnie ---> Matura z chemii.

Rozumiem wydajność tak jak rozumie to większość ludzi interesujących się chemią (przynajmniej tych, których znam). Przykłady o kopaniu dołów wymyślam wtedy jak widzę, że trzeba trochę od chemii odejść aby zrobić w dyskusji krok do przodu. Tyle.

[00000000000000000000]

Ale to są inne zadania i o co innego w nich chodzi. Jeszcze raz wytłumaczę wydajność w zadaniu 6 polega na tym że wytwarzamy jak najwięcej wodoru nie obchodzą nasz koszty. Można powiedzieć że to taka prosta wydajność czyli więcej=lepiej
Wydajność w tych innych zdaniach ile w reakcji mamy moli produktów z moli substratów.

Chodzi dokładnie o to samo. Niestety (dla ciebie) definicja wydajności jest jedna i nie ma chyba potrzeby jej znowu przytaczać. Jakby były dwie to informowaliby nas, która na tą chwilę obowiązuje.

Zobacz każdy rozwiązuje to zadanie tak jak ja, no ale ty nadal będziesz wiedział lepiej.

Nie każdy rozwiązuje tak jak ty ani jak Pan z YT. Ja rozwiązuję je inaczej. Ostatni fragment z cytatu pozostawiam bez komentarza bo jest nie na miejscu.