Prośba o sprawdzenie

[nv]

Doświadczenie wykazujące istnienie transportu biernego w roślinie

Obiekt doświadczenia: roślina z gatunku
Cel: wykazanie istnienia transportu biernego w roślinie naczyniowej
Sprzęt: 4 okazy rośliny o tej samej długości łodygi, 2 szklanki, 400ml wody, wazelina, 2 woreczki foliowe, 2 gumki recepturki

Zestaw doświadczalny:
Szklanka wypełniona 200 ml wody, z załoŻonym woreczkiem foliowym, w środku 2 okazy rośliny z liśćmi posmarowanymi wazeliną od spodniej części

Zestaw kontrolny:
Szklanka wypełniona 200 ml wody, z załoŻonym woreczkiem foliowym, w środku 2 okazy rośliny
(rysunki)

Przebieg doświadczenia:
Spodnie części liści dwóch okazów posmarowano wazeliną i wprowadzono do szklanki. 2 pozostałe rośliny miały liście nieposmarowane. Rośliny pozostawiono w wodzie na okres dwóch godzin, po czym zaobserwowano wyniki.

Wynik doświadczenia:
W zestawie kontrolnym wewnętrzna strona woreczka pokryła się kroplami wody powstałymi z kondensacji pary wodnej wyparowanej przez aparaty szparkowe na liściach roślin, a poziom wody w szklance zmniejszył się. W zestawie doświadczalnymi poziom wody w szklance nie zmienił się, a na folii nie osadziły się krople wody. Warstwa wazeliny na spodnich częściach liści roślin zakryła stomy i uniemoŻliwiła transpirację.

(rysunki)

Wnioski:
W roślinie zachodzi transport bierny. Polega na parowaniu wody przez aparaty szparkowe w dolnej powierzchni liści, które wymusza pobieranie wody z otoczenia.



z góry dzięki

[nv]

chyba ze mozecie mi zaproponowac mi ciekawsze doswiadczenie w tym temacie, bede wdzieczne

[Medycyna Lwów]

na stronie wydawnictwa MAC EDUKACJA jest mnóstwo bardzo fajnych doswiadczeń (pod podręcznikami do biologii). Polecam doswiadczalne ekstrahowanie DNA z łusek cebuli - bardzo ciekawe

[nv]

ale ja muszę mieć konkretnie pod ten temat, tzn wykazać istnienie transportu biernego :(

[nv]

no ale dzięki i tak.

[Medycyna Lwów]

no na tak nudny temat to raczej iczego się nie wymysli - mozesz uzyc w doswiadczeniu barwnika np. czerwonego z wywaru kapusty umiescić w tym roslinki i ciąc na różnyh wysokościach po róznych odstępach czasu.

[nv]

to juŻ odpada, bo takie doswiadczenie omawial nauczycielka na lekcji i ma byc inne :)

[Medycyna Lwów]

no to innego raczej nie znjadizesz bo temat jest bardzo banalny i dosc prymitywny

[MiRACiDiUM]

Przebieg doświadczenia:
Spodnie części liści dwóch okazów posmarowano wazeliną i wprowadzono do szklanki. 2 pozostałe rośliny miały liście nieposmarowane. Rośliny pozostawiono w wodzie na okres dwóch godzin, po czym zaobserwowano wyniki.

Wynik doświadczenia:
W zestawie kontrolnym wewnętrzna strona woreczka pokryła się kroplami wody powstałymi z kondensacji pary wodnej wyparowanej przez aparaty szparkowe na liściach roślin, a poziom wody w szklance zmniejszył się. W zestawie doświadczalnymi poziom wody w szklance nie zmienił się, a na folii nie osadziły się krople wody. Warstwa wazeliny na spodnich częściach liści roślin zakryła stomy i uniemożliwiła transpirację.

Hmm. Powiem szczerze, że trochę dziwne to doświadczenie (z praktycznego punktu widzenia). Zrozumiałem z instrukcji, że w szklance jest woda, w wodzie roślina, a całość przykryta folią. Tak? Jeśli dobrze myślę, to przecież większość wody kondensacyjnej na woreczku foliowym będzie pochodzić bezpośrednio ze szklanki a nie z rośliny. Poza tym, chyba trudno będzie po 2 h zauważyć różnicę poziomów wody w szklankach. Jeśli już to trzeba by zastosować wąskie cylindry miarowe. Pozdrawiam

[nv]

Zrozumiałem z instrukcji, Że w szklance jest woda, w wodzie roślina, a całość przykryta folią. Tak?

tak :D

Poza tym, chyba trudno będzie po 2 h zauwaŻyć róŻnicę poziomów wody w szklankach. Jeśli juŻ to trzeba by zastosować wąskie cylindry miarowe.

spróbuję z kieliszkami albo wydłuŻę czas. to wlasciwie na razie tylko plan doswiadczenia, ktore jeszcze sie nię odbylo :D

Jeśli dobrze myślę, to przecieŻ większość wody kondensacyjnej na woreczku foliowym będzie pochodzić bezpośrednio ze szklanki a nie z rośliny.

mam nadzieję, ze jakas roznica w ilosci wody skondensowanej będzie. :(

dzięki z a uwagi