Mapy myśli na wykładach

[AddoN]

Stosuje ktoś z was metodę notowania opartą na mapach myśli (mindmaps) podczas wykładów? Jeśli tak – czy na biologii ta metoda jest wygodniejsza i co dla mnie dość ważne – jak reagują na nią inni (pal licho) studenci, ale wykładowcy?

[alces]

i co dla mnie dość ważne – jak reagują na nią inni (pal licho) studenci, ale wykładowcy?

przeciez studia to nie podstawowka tu nikt nie patrzy jak notujesz zreszta czy notujesz to tez twoja sprawa,
a kazdy sie uczyc inaczej, jednemu takie cos pomaga, innnemu nie, kazdy mam swoj styl notowania
a zeby profesor zobaczyl twoja mapke to bys mu musial namalowac ja na egzaminie, bo raczej nie bedzie mial innej okazji,
juz widze mine moich profesorow patrzacych na taki egzamin.

[Kaszsztan]

Uczestniczyłam kiedys na kurs technik pamięciowych i tam własnie prowadzący zapoznał nas z tymimapamUczestniczyłam kiedyś na kurs technik pamięciowych i tam właśnie prowadzący zapoznał nas z tymimapami myśli". Jak dla mnie jest to idealne rozwiązanie na szybką i dobrą notatkę, z której łatwo się uczyć. Jest szczególnie dobre dla osób, które mają okropny charakter pisma czy też piszą wolno, ale jednocześnie posiadają bujną wyobraźnię i mają różne skojarzenia, bo dobrze zrobiony mindmap polega właśnie na tym, by za pomocą niewielkiej ilości słów, obrazków i kojarzących się znaków, odzwierciedlić istotę całego wykładu. Ważne jest też, by umieścić temat główny w centrum – dla mnie najlepszy mapy, to tzw. słoneczko, którego promienie się rozgałęziają ( staram się umieszczać tylko 1 wyraz na poszczególnej gałęzi i dbam też o to, by wszystko było napisane tak, żebym nie musiała kręcić kartą w kółko :p).
Jeżeli nie wiesz, czy to jest wygodne – po prostu spróbuj, bo nie każdy lubi taką „dziwaczna” notatkę, ale jest pewnie szybsza i jeśli wejdziesz w wprawę, możesz umieścić tam naprawdę multum informacji. Proponuję, żebyś sobie ćwiczył np. czytając książkę. Wygląda to tak, że czytasz np. jedną stronę, po czym tworzysz sobie taką „notatkę” z przeczytanego fragmentu starając się tam umieścić jak najwięcej tego, co zapamiętałeś.
Czy inni się na Ciebie głupio patrzą, kiedy masz taką „dziwaczna notatkę” ?
Nie, ale problem pojawia się wtedy, kiedy masz komuś taką notatkę pożyczyć, ponieważ umieszczasz tak swoje dodatkowe spostrzeżenia i skojarzenia, które maja na celu ułatwienie nauki autorowi notatki, a druga osoba może już naprawdę mieć problemy z odczytaniem Twoich myśli.
Pozdrawiam!

[Sunflower77]

Czy inni się na Ciebie głupio patrzą, kiedy masz taką „dziwaczna notatkę” ?
Nie, ale problem pojawia się wtedy, kiedy masz komuś taką notatkę pożyczyć, ponieważ umieszczasz tak swoje dodatkowe spostrzeżenia i skojarzenia, które maja na celu ułatwienie nauki autorowi notatki, a druga osoba może już naprawdę mieć problemy z odczytaniem Twoich myśli

Hihi, u mnie ludzie mieliby problem, jakbym tak robiła. Bo normalną rzeczą jest, że co semestr kserują ode mnie całe zeszyty, nawet niektóre w pomniejszeniu na ściągi

[yasminum]

Wszystko zależy od tego w jaki sposób jest prowadzony wykład. Są takie wykłady gdzie mind-mapy sprawdzają się rewelacyjnie, a są takie gdzie po prostu nie da rady.
Jeśli wykład jest prowadzony w poukładany, wręcz poukładany sposób to oczywiście mind-mapa sama się nasuwa. Jednak nie zawsze w formie obrazkowej (gdy pojawiają się nowe terminy- w dość szybkim tempie- nie sposób do wszystkiego wymyślać ikonki nie wspominając już o tym, że nie masz żadnej gwarancji poprawnego odczytania całej informacji już po wykładach).
Natomiast należy pamiętać, że często wykładowcy to osoby bądź co bądź ekscentryczne, ze skłonnością do dygresji i nawiązań. Sam wykład trwa zazwyczaj 1,5 godziny i nie sposób rozpisać tego w formie jednej mind-mapy o przeszukiwaniu już zrobionych notatek celem zrobienia dopiski już nie wspominając. Wtedy niestety jedynym rozwiązaniem są tradycyjne metody notowania.

A co do kolegów i koleżanek. Kto by się przejmował ich zdaniem To Tobie ma być dobrze bo w końcu Tobie to ma służyć -)