Biolog.pl

W aktualnym roku szkolnym 20102011 jestem uczniem klasy III gimnazjum.W I klasie liceum chcę wziąść udział w OB. Jedanak mam pewną wątpliwość. Otóż w regulaminie OB jest napisane iż prace badawcze mają zostać zgłoszone do komitetu do dnia 31 marca 2011 roku. I teraz: Czy ja jako uczeń gimnazjum, w porozumieniu z nauczycielką mam w tym roku wysłać mój projekt do komitetu Czy ja w ogóle mogę brać udział w OB jako uczeń I klasy liceum.
Proszę o szybkie odpowiedzi, gdyż jak wiecie, czasu zostało już niewiele, możecie też napisać mi wiadomość na gg.
Dziekuje za wszystkie odpowiedzi.

Możesz. Teraz wysyłasz tylko tematy prac, ale ważne jest samo zgłoszenie. Warto brać udział w OB już w pierwszej klasie, bo jak uzyskasz wystarczającą ilość punktów za pracę to będziesz mógł przez 3 lata pisać rejonówkę.

Dzięki bardzo za rozjaśnienie sytuacji.
Pozdrawiam.

Witam.
A co możesz mi poradzić co do tematu pracy
Nie mam w tym żadnego doświadczenia a chciałbym żeby chociaż parę punktów za nią zdobyć. Jak możesz to podaj przykładowy temat.
Z jakich książek korzystać podczas formułowania tematu

olimpiada-biologiczna-prace-badawcze-po . 6-1785.htm

Rzuć okiem na ten temat

Cóż, powiem ci że nawet za niezbyt odkrywczą pracą, z dość oczywistymi przykładami można zgarnąć 50pkt, jeżeli będzie poprawnie sformułowana.
Tu znajdziesz przykładowe prace i porady:

A co powiecie o temacie dotyczącym allelopatii
Czy nie jest to zbyt oklepane jak to wy mówicie
Np. wydzielanie antybiotyków przez grzyby albo oddziaływanie między krwawnikiem a trawami
Dzięki za odpowiedzi.

to zależy po co Ci ta praca. jeśli po to by po prostu móc wziąć udział w olimpiadzie to wg mnie temat jest dobry. a jeśli zależy Ci na tym żeby praca jeździła po różnych ambitnych konkursach to musisz się dalej powysilać:)

Powiedzcie mi jeszcze co myślicie o doświadczeniu (obserwacji) koewolucji między zwierzęciem a rośliną.
Temat ten miał by brzmieć mniej więcej tak:
"Obserwacja oddziaływania między XXX (nazwa zwierzęcia- zapylacza rośliny) a YYY (nazwa zapylanej rośliny kwiatowej), jako przykład koewolucji międzygatunkowej
Dzięki za posty.

P.S. Myślę też o apomiksji ale temat o koewolucji wydaje mi sie ciekawszy.

Jeszcze jeśli moglibyście wyrazić swoją opinię na temat pracy dotyczącej ekdyzonu (hormonu linienia).
I najważniejsze: jak to zaobserwować podczas doświadczenia, z jakimi zwierzętami pracować (oczywiście z bezkręgowcami)-lub też je obserwować. Czy w ogóle możliwe jest doswiadczenie z udziałem hormonów zwierzęcych
Będę na prawde wdzięczny za doradzenie mi.

A skąd dostaniesz te hormony? jak wykonasz doświadczenia i jaki jest zamiar Twojej pracy?
Pisałam pracę o linieniu ptaszników, więc jak coś, mogę pomóc, ale uważam, że to nie jest dobry pomysł pisać pracę o jednym hormonie (szczególnie, że w procesie linienia bierze udział więcej) i w ogólne nie da się tego zaobserwować.

A koewolucja
Możliwe do wykonania i obserwowania

absolutnie nie.